Basketbol, başarının ve heyecanın en yoğun yaşandığı sporlardan biridir. Oyunun temel kuralı olan “topun çember içerisinden geçirilme hedefi” döngü şeklinde tekrarlandığından, öğrencilerimizin fiziksel ve duygusal olarak kendini geliştirmesi kaçınılmazdır. Basketbolun başka bir özelliği de, hedefe ulaşabilmek için farklı yöntemler kullanarak çocuğun hayal gücünün tetiklendiği bir dal olmasıdır. Bu durum, her öğrencinin oyun anlayışını kendi fiziksel ve zihinsel özelliklerine göre farklı bir şekilde ortaya koymasını sağlar. Yeni başlayan öğrencilerimiz basketbol hakkında bilgi edinirken, bu sporun altyapısını oluşturan temel tekniklerle hızlı hareket edebilme becerisine sahip olurlar
Piyano eğitimi almaya istekli ve yetenekli öğrencilerden seçilerek oluşturulan Piyano Kulübü, temel eğitimin yanı sıra okul dışı zamanlarında piyano çalan ve belli bir seviyeye ulaşmış öğrencilerin katılabileceği bir kulüptür
Kulüp süresince öğrenciler, yetenek ve seviyelerine göre ilerlemektedirler. Bireysel ve toplu olarak çalışılan piyano derslerimizin ilk amacı; öğrencinin müziği ve piyanoyu severek, isteyerek gelmesini sağlayabilmektir. Enstrüman eğitimi, öğrencinin kişisel gelişimde çok yönlü ve olumlu etkiler yaratmaktadır. Piyano tekniği, doğru oturuş ve iki el koordinasyonu ile öğrenme, pratik yapabilme bu eğitimin önemli unsurlarındandır. Bu eğitimi alan öğrencilerimiz yetenekleri doğrultusunda sosyal ve motor gelişimlerinin yanı sıra, öz güvenleri de gelişerek kendilerini daha iyi ifade edebilmektedirler.
Seramik çalışmaları, öğrencilerin algılama becerilerini, küçük kas becerilerini, yaratıcı düşünme yeteneklerini ve hayal güçlerini geliştirir. Kulübümüzde, öğrenciler seramik çamuruyla çalışarak analiz ve sentez yapabilme, yaratıcı problem çözme ve kendi yorumlarını ortaya koyma becerilerini güçlendirir. Sanatın geçmişten günümüze gelişimini öğrenerek hem sanat tarihine hem de günümüz sanat akımlarına hâkim olurlar. Kendi yetenekleri doğrultusunda estetik anlayışları gelişirken, sanatı içselleştirme ve ifade etme becerisi kazanırlar. Seramik Kulübü’nün bir diğer hedefi, öğrencilerin sanatsal gelişimlerini destekleyerek özgün çalışmalar yapmalarını ve bu süreçten keyif almalarını sağlamaktır. Öğrenciler, seramik eserlerini yaratırken hem bireysel hem de grup projelerinde yer alır. Okulun çeşitli alanlarında sergiler düzenleyerek, eserlerini tüm okul topluluğu ile paylaşma fırsatı bulurlar.
Hiç şüphesiz ki Satranç; stratejik ve taktik ögeler bakımından en zengin oyun ve spordur. 64 karelik büyülü bir dünya olan satranç; kişinin sadece oyunda değil yaşamda da stratejik düşünüp, stratejik düşünüşü taktik varyasyonlarla sonuca ulaştırmasını sağlayabilecek bir anahtardır. Kulüp çalışmalarımızın en temel amacı; satrancın bu faydalı yönlerini disiplinli ve çeşitli çalışma yöntemleriyle öğrencilerimize kavratmak, katılmış olduğumuz turnuvalar ile olaylara, hayata, karşılaştıkları sorunlara farklı açılardan bakabilmelerini sağlayıp karşılarına çıkabilecek her ihtimali göz önünde bulundurarak ön görü sahibi olmalarını sağlamak ve düşünme, karar verme, seçim yapabilme yetilerine katkı sağlayabilmektir.
Kulüp çalışmalarımız; dans ve doğaçlama yolu ile dansçıların öğrencilerimizin, öğrenme, algılama, düşünme, ritim duygusu ve yaratma yeteneklerini geliştirmek, aynı zamanda esnek, dayanıklı, sağlıklı ve ilerleyen zamanlarda da doğru duruşa sahip bir beden geliştirmelerine yardımcı olmaktır.
Türk halk oyunları ülkemizin çeşitli bölgelerinin kendi kültürlerinden özellikler taşıyan, halk danslarına verilen addır. Bölgelere özgü, özel olarak dikilmiş yöresel kıyafetler giyen dansçılar, yine bölgelere has müzikler eşliğinde uyumlu bir şekilde dans ederler. Halk Oyunları Kulübü yöreden yöreye değişiklik gösterir.
Korolar, sadece müzik sevgisi ve müzik kültürü aşılamakla kalmaz, aynı zamanda öğrencilerimiz şarkıları grupça, arkadaşlık ortamı içerisinde seslendirirler.
Korolar, öğrencilerin müzik kültürlerinin gelişmesine olduğu kadar, onların genel eğitimine de katkıda bulunurlar.
Kulüp amaçları
Çocuklara felsefe yapmayı öğreten ‘Çocuklar için Felsefe’(P4C), çocukların duygusal, iletişimsel ve bilişsel becerilerinin gelişmesine katkı sağlayan bir öğretim metodudur. Soruşturma yapılırken sorulan felsefi sorular öğretmenlerinin rehberliğinde çocuklar tarafından incelenir ve sorgulanır. Bu şekilde öğrenci soru sormaya ve sorgulamaya açık bir bilinç kazanır.
Tüketen bir nesil yerine, üreten bir nesil yetiştirme hedefiyle kurduğumuz kulübümüz, değişen ve gelişen dünyayı öğrencilerimizin sadece takip etmesini değil aynı zamanda o dünyanın bir bireyi olduğu farkındalığını geliştirmesi amacındadır. Teknolojinin her gün yeni bir hedefe ulaştığı günümüzde öğrencilerimizin de hedeflerini teknolojik koşul ve gerçeklere göre belirlemesi bilinci kazanmaları sağlanmaktadır.
Japon savunma sanatı olarak bilinen bu spor, beden ve zihni eş zamanlı çalıştırmayı öğrenmek için mükemmel bir derstir. Zihin ve beden terbiyesi olarak da adlandırılan Aikido, Çincede yaşam gücüyle bütünleşme yolu anlamına gelir. Aikido, dövüşmekten ziyade beden ve zihnin enerjisini doğru kullanmayı öğretir. Aikido teknikleri; anlaşmazlıkları ortadan kaldırmak için değil, daha anlaşılır bir yaşam modeli öğrenmek için uygulanır. "Zihnini her zaman geniş uzay boşluğu, engin okyanuslar, yüksek zirveler gibi parlak ve berrak tut ve tüm düşüncelerden arındır. Vücudunu her zaman ışık ve sıcaklıkla doldur. Kendini her zaman bilgeliğin ve aydınlanmanın gücüyle doldur" felsefesini rehber edinen Aikido sporu da kulüp derslerimiz arasında yer almaktadır.
